Evenimente
|
Sesiuni de lucru « Înapoi Finalul sesiunii a III-a de formare şi debutul sesiunii a IV-a
Finalul sesiunii a III-a de formare şi debutul sesiunii a IV-a în cadrul proiectului POSDRU/19/1.3/G/16431 – Formarea profesională în educaţie în contextul dezvoltării societăţii cunoaşterii în regiunea NE O altă sesiune de formare desfăşurată de-a lungul a 4 luni s-a finalizat cu succes în luna iunie 2010! Sesiunea III a debutat în luna martie a acestui an şi a avut planificate în perioada 04 – 12 iunie 2010 evaluările finale ale cursului de formare continuă Instruirea în societatea cunoaşterii. Acestea au fost susţinute în cadrul celor 5 judeţe în care se desfăşoară în proiectul de grant POSDRU/19/1.3/G/16431 – Formarea profesională în educaţie în contextul dezvoltării societăţii cunoaşterii în regiunea NE: Botoşani, Iaşi, Neamţ, Suceava şi Vaslui. În urma instruirii, 179 de cadre didactice şi-au dezvoltat competenţele necesare în vederea alinierii programei şcolare la standardele moderne şi utilizării instrumentelor IT&C pentru a putea evalua eficient activitatea elevilor. Mărturii ale cadrelor didactice care au susţinut evaluarea finală în luna iunie – sesiunea a III-a de formare:
M-a ajutat să conştientizez importanţa unor metode şi procedee pe care până acum le foloseam sub imperiul inspiraţiei şi să asimilez unele noi.
Chiar dacă vacanţa de vară a început de curând, cadrele didactice vor merge în continuare la „şcoală”. În perioada iulie – octombrie 2010 se va desfăşura sesiunea a IV-a de formare în cadrul proiectului POSDRU/19/1.3/G/16431 – Formarea profesională în educaţie în contextul dezvoltării societăţii cunoaşterii în regiunea NE în care alte 164 de cadre didactice vor urma cursul Instruirea în societatea cunoaşterii. Programul urmăreşte instruirea cadrelor didactice, în vederea optimizării procesului de predare-învăţare, eficientizării procesului educaţional şi integrării resurselor IT&C la clasă prin abordări bazate pe proiecte. Cursul le oferă profesorilor şansa de a-şi dezvolta noi competenţe şi le propune o abordare modernă a modului în care pot să îi sprijine pe elevi în vederea obţinerii abilităţilor necesare pentru societatea cunoaşterii. Noile tehnologii schimbă rolurile tradiţionale şi relaţia profesor-elev, profesorul devenind mai degrabă un facilitator decât un deţinător de cunoştinţe pe care trebuie să le transmită elevilor săi. Cursul răspunde pe deplin provocărilor societăţii actuale, în care se aşteaptă de la tineri alte competenţe decât până acum: creativitate, adaptare la o societate în continuă schimbare, colaborare şi comunicare prin noile tehnologii. Principalii beneficiari ai acestui program vor fi elevii, cu condiţia ca participarea profesorilor la cursul de formare să aibă la bază nu obţinerea de credite, documente, astestate de formare, ci dorinţa de schimbare şi de adaptare la noile cerinţe şi provocări ale învăţământului românesc.
|